2025 年 4 月 10 日，国家中小学智慧教育平台广东电视门户上线仪式暨广东省推进中小学人工智能教育新闻发布会在广州举行。

　　据了解，广东省教育厅印发《广东省中小学教师人工智能素养框架（试行）》《广东省中小学学生人工智能素养框架（试行）》《广东省中小学人工智能课程指导纲要（试行）》以及《国家中小学智慧教育平台与人工智能融合应用指南（试行）》，打出一套人工智能教育课程设置、资源开发、师资建设、素养提升、育人赋能的“组合拳”。

　　其中，广东省的课程纲要在课时安排、资源开发和平台支持方面都提出了明确要求，注重可操作性和灵活性。比如课时方面要求原则上小学1-4年级每学年不少于6课时，小学5-6年级每学年不少于10课时，初中7-8年级不少于每两周1课时。

　　为响应国家教育数字化战略，落实《教育强国建设规划纲要（2024 - 2035 年）》，推进人工智能和基础教育融合，广东省制定了 “2+1” 方案。此前，2023 年广东已完成中小学宽带和多媒体设备全覆盖，2024 年成为国家中小学智慧教育平台全域应用试点省，开展了相关探索。

　　包含教师和学生的人工智能素养框架。教师素养框架从意识理念、知识技能、实践应用、专业发展、社会责任这 5 个方面，明确智能时代教师需要具备的能力和责任；

　　学生素养框架涵盖人智观念、技术实现、智能思维、伦理责任 4 个维度，培养学生正确看待人工智能、掌握相关技术、具备思维能力并遵守道德规范 。

　　课时上，小学 1 - 4 年级每学年至少 6 课时，5 - 6 年级至少 10 课时，初中 7 - 8 年级每两周至少 1 课时，高中在高一或高二每两周至少 1 课时。

　　课程内容有核心概念、技术实现等知识，分阶段教学，避免内容重复或停滞。评价采用过程性和终结性评价结合，通过成长记录袋、作品评价等方式评估学生。

　　加强对人工智能教师的培养，鼓励各地通过招聘、人才引进、转岗培训等方式补充教师，提升教师 AI 素养，让教师能更好地教授课程。

　　鼓励各地加大对人工智能教育的投入，把相关费用纳入财政预算，支持课程资源开发、教师培训、硬件设施建设等，同时吸引社会力量参与，共同筹措经费。

　　广东省正在制定 AI 工具与国家平台融合应用指南，借助国家中小学智慧教育平台，给出 AI 资源共享、课堂教学创新的模板和范例，让平台和人工智能更好地结合，形成 “广东方案”，提升教学效果。